事业单位综合应用能力（C类）：科技实务之解题技巧
华图教育 | 2021-10-16
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在事业单位联考C类考试中，科技实务题型是一大特色题型，其旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现、分析、解决问题的能力，材料内容繁杂，文理科内容结合程度深，涉及知识面广，涉及画图、计算、提对策等内容，也是大部分同学接触较少的题型。今天咱们就其中数据分析和数据应用两大板块进行作答技巧解读。
一、数据分析
(一)考察形式
常见的出题方式有：概括变化情况、分析特点、分析趋势。
(二)技巧点拨
1.比较数值。不管是概括变化情况还是分析趋势、分析特点，都是要找变化和不同，所以最主要就是比较不同对象数据的大小，包括绝对值和比例值。
在变化情况方面，需要写完整的从A到B的变化，如1999年收入2000元，2020年收入2200元，则应写成由1999年的收入2000元变为2020年的收入2200元。
在特点方面，一定要重点关注各类极值，最大、最小的数据，同时还需要关注是否有符合大部分数据的规律，如都很平均等，都可以结合相关项目作为特点作答。
在趋势方面，如果一直变大就是增长，一直变小就是下降。如果数据有波动可以考虑回答先升后降、先降后升等。
2.看清要素。在数据的呈现上经常是以统计表或统计图的形式进行展现，因此我们在统计表中要注意好表头、列标题、行标题等要素提示，而统计图中一定要优先看图例，有助于我们判断相关内容。常见要素分析如下。
(1)表头。概括统计表中全部资料的内容，是表的名称，一般在表的上方，在出现多个表格时一定要看清楚每个表格所涵盖的领域是哪些，有没有年份的区别等。
(2)行标题和列标题。它所表示的主要是所研究问题的类别名称和指标名称，通常安排在统计表的第一列(行标题)和第一行(列标题)。行标题和列标题一般要能准确表明分类的依据。特别注意左上角的格，也就是行标题和列标题交叉的单元栺，一般有三种情况：可以直接用横杠表示不写，可以写行标题的分类依据，也可以用斜线\ 分开，将列标题的分类依据写在斜线上，将行标题的分类依据写在斜线下，区分好不同的类别。
(3)表外附加。一般就是我们常说的图例和备注信息。通常放在统计表、统计图的下方，主要包括资料来源、指标的注释、必要的说明、不同图案代表的不同主体等内容。
二、数据应用
(一)考察形式
常见出题形式有：提出对策、分析原因。
(二)技巧点拨
1.多方寻找对策来源：
一般对策来源多为自身储备，但是很多同学可能对数据所涉及领域不够熟悉，因此我们可以从常见领域入手，一般为思想、宣传、制度、监督、资金等方面进行问题解决和原因思考。
常见书写方向：一是针对极值去提对策，往往极值容易出问题，也经常带着原因一并出现;二是多观察不同坐标轴或不同表格栏目，从行列标题中寻找问题与原因;三是自由拓展 ，可考虑从政府和科技角度出发，因为大部分问题都可以寻求政府的帮助，而C类本身自然科学类的考试特性也决定了科技角度是一个很好的对策破题点。
2.把握对策三大特性：
(1)针对性 —— 紧扣材料中的问题与原因，根据数据极值、数据差值、行标题和列标题的名称分析出来的问题与原因，针对其进行解决。
(2)可行性 —— 所提对策在客观世界要可以执行，不可天马行空。
(3)可操作性 —— 提对策时多考虑一下谁来做，做什么，要达到怎样的效果。总结起来即“主体+做法+结果”，这样的表述更加完整。
