联考在即，再看一遍考情会加分
华图教育 | 2020-07-23
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联考即将来临，备战事业考试的考生已经进入了最后倒计时。在临阵之前，还是要重温下考情，告诫自己，无非就是这些考点，我已经准备停当，无所畏惧!
一、《职业能力倾向测验》犹如“弹钢琴”
《职业能力倾向测验》是针对事业单位管理岗位、人文社科类专业技术岗位、自然科学类专业技术岗等岗位共同设置的一门考试科目。其考查详情如下：
| A类 | B类 | C类 |
| 常识判断 | 常识判断 | 常识判断 |
| 言语理解与表达 | 言语运用 | 言语理解与表达 |
| 判断推理 | 判断推理 | 判断推理 |
| 数量关系 | 数量分析 （数学运算+资料分析） | 综合分析 （数学方法+策略制定+资料分析+实验设计） |
| 资料分析 | 综合分析 （篇章阅读） |
所以，大家会发现，无论你参加ABC哪个科目的《职测》，都要在多个模块间穿插思维，就如同是弹钢琴，需要及时调整心态和手法，协调好每个模块的答题时间。为了，做好这份工作，更需要我们对考情题量的安排烂熟于胸。心中有题量，手下才不慌。
(一)常识判断
| 模块/年份 | 2015年 | 2016年 | ||||||||||
| 上半年 | 下半年 | 上半年 | 下半年 | |||||||||
| A类 | B类 | C类 | A类 | B类 | C类 | A类 | B类 | C类 | A类 | B类 | C类 | |
| 政治 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 法律 | 4 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 6 | 3 | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 经济 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 |
| 管理 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 历史人文 | 6 | 14 | 2 | 5 | 16 | 3 | 13 | 15 | 5 | 7 | 9 | 2 |
| 科技地理 | 8 | 7 | 15 | 11 | 7 | 15 | 0 | 2 | 8 | 10 | 12 | 14 |
| 总计 | 20 | 25 | 20 | 20 | 25 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 25 | 20 |
| 模块/年份 | 2017年 | 2018年 | 2019年 | |||||||||||||||
| 上半年 | 下半年 | 上半年 | 下半年 | 上半年 | 下半年 | |||||||||||||
| A类 | B类 | C类 | A类 | B类 | C类 | A类 | B类 | C类 | A类 | B类 | C类 | A类 | B类 | C类 | A类 | B类 | C类 | |
| 政治 | 1 | 0 | 0 | - | - | - | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | 4 | 6 |
| 法律 | 5 | 5 | 1 | - | - | - | 5 | 8 | 1 | 5 | 4 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 |
| 经济 | 0 | 0 | 0 | - | - | - | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 管理 | 1 | 0 | 0 | - | - | - | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 历史人文 | 5 | 12 | 3 | - | - | - | 4 | 7 | 1 | 5 | 13 | 1 | 5 | 11 | 5 | 8 | 3 | |
| 科技地理 | 8 | 8 | 16 | - | - | - | 9 | 10 | 18 | 8 | 7 | 16 | 11 | 10 | 18 | 7 | 7 | 10 |
| 总计 | 20 | 25 | 20 | - | - | - | 20 | 25 | 20 | 20 | 25 | 20 | 20 | 25 | 20 | 20 | 20 | 20 |
A类C类试卷常识判断为20题，B类常识判断一般为25题，2019年下半年也出现了考20题的情况。答题常识，重要寻找关键词。#p#副标题#e#
(二)言语理解与表达篇
| 类别 | A类 | B类 | C类 | |||||||||||||
| 年份（2015-2019） | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | |
| 阅读理解 | 主旨概括 | 1 | 3 | 4 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 4 | 6 | 3 |
| 意图判断 | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 5 | 2 | 2 | |
| 标题选择 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | |
| 态度观点 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 细节理解 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | |
| 词句理解 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | |
| 合计 | 7 | 6 | 6 | 7 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 11 | 9 | 9 | 9 | |
| 语句表达 | 语句衔接 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 下文推断 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | |
| 语句排序 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | |
| 合计 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 4 | 6 | 6 | 6 | |
| 逻辑填空 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| 综合分析 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 15 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 合计 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 25 | 40 | 40 | 40 | 40 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | |
职测A类考试中言语共计20道题，其中逻辑填空10道，阅读理解6-7道，语句表达3-4道。职测B类考试中言语部分从2016年开始稳定在40道题，其中逻辑填空15道，与国考中篇章阅读题型一致的“综合分析”题型15道，这一部分主要测查应试人员迅速、准确地对大量的文字信息进行分析处理的能力，主要包括对信息的挖掘、获取能力、理解能力、概括能力、评判能力等，常见题型有主旨概括、细节理解、语段衔接等，剩下的是语句衔接与语句排序各5道，各题型历年分布相对稳定。职测C类考试中言语共计25道，其中逻辑填空10道，语句表达4-6道，阅读理解部分9-11道，常考的有主旨概括、意图判断与细节理解，偶尔会有标题选择题。
(三)数量关系及资料分析
| 类别 考点 | A类 | B类 | C类 | ||||||||||||
| 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | |
| 方程问题 | 3 | 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 |
| 工程问题 | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 溶液问题 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 行程问题 | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 经济利润 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 5 |
| 容斥原理 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 排列组合 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 概率问题 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 最值问题 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 几何问题 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 趣味杂题 | 0 | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 基础计算 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 合计 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 6 | 10 | 4 | 4 | 10 |
结合事业单位历年考题目分析，数量关系部分在职测A类中考10道题，职测B类5道题，职测C类4-10题，整体考查难度与公务员考试相差不大，但具体考情略有不同，近几年事业单位联考重点考查方程问题、工程问题、经济利润、概率问题、趣味杂题，而几何问题、溶液问题、容斥原理、最值问题考查频率较低。
根据以往经验，资料分析部分在职测A类中考10-15道题，职测B类考5道题，职测C类考5-10题，其中基期量计算、增量计算、比重相关、平均数倍数等计算类题型，及综合分析类题型，依旧是考查重点。但需要注意不同考试类别题型会有差异，如简单运算、基期现期、增长率这几个模块在A类当中有所考查，而在B、C类当中相对较少，各位考生在备考学习的过程中可以根据自己所报岗位类型有所侧重。
(四)判断推理
| 类别 | A类 | B类 | C类 | |||||||||||||
| 年份 | 15上 | 16上 | 17上 | 18上 | 19上 | 15上 | 16上 | 17上 | 18上 | 19上 | 15上 | 16上 | 17上 | 18上 | 19上 | |
| 图形推理 | 位置 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 |
| 样式 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | |
| 属性 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | |
| 功能 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| 数量 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | |
| 其他类 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | |
| 立体类 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 总计 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| 逻辑判断 | 翻译推理 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | |
| 分析推理 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 2 | 1 | ||
| 真假推理 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| 日常与解释 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 2 | ||
| 加强 | 3 | 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | ||
| 削弱 | 3 | 8 | 5 | 7 | 4 | 3 | 8 | 5 | 7 | 4 | 2 | 5 | 3 | 5 | 3 | |
| 总计 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| 定义判断 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| 类比推理 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
| 总计 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 | |
事业单位联考ABC四类中“判断推理”这一部分考查的内容既有相同，也有不同。相同的是考查的四大题型是一致的，主要有图形推理、定义判断、类比推理以及逻辑判断四大模块。不同的是题量有所区别，ABC类判断推理总题量在25-35题左右，从2015年至2019年事业单位联考中A、B、C类“判断推理”的总题量以及各模块题量是一致的。
(五)特殊题型#p#副标题#e#
1.策略制定
| 时间 | 题量 | 主题 |
| 2015上半年 | 1篇4题 | 经济统筹 |
| 2015下半年 | 1篇4题 | 经济统筹+工程效率 |
| 2016上半年 | 2篇，3+2=5题 | 工程效率+分析推理 |
| 2016下半年 | 1篇3题 | 经济统筹 |
| 2017上半年 | 2篇，2+3=5题 | 分析推理 |
| 2018上半年 | 2篇：3+3=6题 | 概率+容斥原理 |
| 2018下半年 | 1篇4题 | 经济统筹 |
| 2019上半年 | 2篇4题 | 经济利润问题 |
策略制定常见的题型包括五种：经济统筹、工程效率、过桥打水、物资运输、分析推理五种模型。在事业单位C类综合分析模块20题中，策略制定考查3-5题。
2. 实验设计
| 时间 | 题量 | 主题 |
| 2015上半年 | 5题 | 生物和心理学实验 |
| 2015下半年 | 6题 | 生物和心理学实验 |
| 2016上半年 | 4题 | 工程效率+分析推理 |
| 2016下半年 | 6题 | 生物和物理实验 |
| 2017上半年 | 6题 | 生物和物理实验 |
| 2018上半年 | 5题 | 化学和物理实验 |
| 2018下半年 | 5题 | 物理实验 |
| 2019上半年 | 5题 | 物理实验 |
实验设计常考初高中生物、物理、化学等实验课程内容。
重温了职测各个模块的题量分布之后，考生应当注意结合自身情况制定出一份答题策略出来。要反观自己的复习过程，查缺补漏，发现自身不足的同时，想要通过什么方式来在考试中规避、弥补这些不足。有所准备，遇到了才不会慌张。凡事预则立，不预则废。考前的反思准备也很重要。你要怎么弹《职测》这架钢琴，需要心中有数。
二、《综合应用能力》犹如“绘图纸”
《综合应用能力》是一门偏重实务的科目，主要考查考生的材料分析、思维输出、书面表达等综合型能力，就如同要通过对所给材料的分析基础上，把自己心中所思所想，绘画在答题纸上。心中有宏图，下笔才有神。让我们再重温下历年《综合应用能力》的考情分布，结合自身复习情况，做好临阵准备。
(一)A类·综合应用能力
公共管理案例类型及考察能力分布
| 考试时间及试题 | 案例类型 | 案例分析 | |
| 考察能力分布 | 题干特征 | ||
| 2015年5月【校园宠物管理】 | 政策类 | 分析判断能力 | 学校的考虑与学生的诉求有哪些分歧，并分析原因 |
| 沟通协调能力 | 防范学生抵触行为的具体措施 | ||
| 计划与控制能力 信息归纳能力 | 请给出汇报思路（包括汇报内容及工作建议） | ||
| 2015年10月【培训班管理】 | 教育类 | 分析判断能力 沟通协调能力 | 面对材料5中的情形，接下来你将怎么做 |
| 信息归纳能力 | 设计这6个问题，力求全面、准确地获取教学方面的信息 | ||
| 计划控制能力 | 为了改进班主任的工作，提高工作效率，请你结合材料，提出具体的管理建议 | ||
| 2016年5月【校门口交通】 | 交通类 | 管理角色意识 （主体胜任力） | 保安刘军在处理校门口纠纷过程中存在的主要问题 |
| 信息归纳能力 计划与控制能力 | 概括需要其他单位帮助协调解决的问题，并从学校的角度向其他单位提出解决建议 | ||
| 分析判断能力 计划与控制能力 | 请你指出用好校车需要考虑哪些问题，并简要说明解决问题的原则或着眼点 | ||
| 2016年10月【自行车管理】 | 城市管理类 | 信息归纳能力 分析判断能力 | 概括本市公共自行车使用和管理方面存在的问题 |
| 分析判断能力 | 提出站点设置应考虑的因素 | ||
| 信息归纳能力 | 围绕租车、用车、还车三个环节，列出公共自行车承租人的行为规范要点 | ||
| 2017年6月【医疗卡管理】 | 公共卫生类 | 信息归纳能力 | 根据材料一中的流程图，向他介绍“医通卡”为患者带来了哪些便利 |
| 主体胜任力 计划控制能力 | 为落实院领导的上述要求，请你结合材料四，提出可以采取的措施。 | ||
| 2017年10月【动物防疫站】 | 公共卫生类 | 信息归纳能力 分析判断能力 | 指出刘家村在动物防疫工作中暴露出来的问题，并做简要说明 |
| 沟通协调能力 | 领导让你前去看望并说服他坚持工作，你将如何挽留？假设刘富贵坚决辞职，你认为该怎么办？ | ||
| “管—服”二元 计划与控制能力 | 针对A乡无害化处理池“建而不用”的问题，给出解决思路 | ||
| 2018年5月【旅游质监所】 | 文化事业管理类 | 信息归纳能力 | 根据材料1，请你归纳并说明C市2015～2017年旅游投诉在哪些方面发生了变化。 |
| 管理角色意识 （主体胜任力） | 旅游质监所投诉处理科小王在接待投诉时存在的主要问题，并指出问题的具体表现 | ||
| 信息归纳能力、 机关工作实务基本知识 | 列出该所已经开展的工作，以及应对当前困难需要旅游局协调其他部门解决的事项 | ||
| 计划与控制能力 | 针对景区客流过大的问题，提出指导性意见 | ||
| 2018年10月【环境监测站】 | 生态环境类 | 沟通协调能力 | 针对材料二中李先生的投诉，领导让你召集涉诉双方面对面协商解决，你将如何尽量促成双方和解？ |
| 主体胜任力 | 总结监测技术人员应对类似事件应着重注意哪些问题 | ||
| 分析判断能力、 信息归纳能力 | 请根据材料一、三、四，列出应向参观者介绍的主要内容 | ||
| 2019年5月【急救指挥中心】 | 公共卫生机构 管理 | 分析判断能力、 计划与控制能力 | 总结C市急救调度工作存在的问题并提出改进建议。 |
| 信息归纳能力、 计划与控制能力 | 1.针对市民的疑惑，列出最需要解答的问题。 2.列出“微急救”公众号宣传推广的下一步工作重点。 | ||
| 沟通协调能力、 计划与控制能力 | 面对材料四中目前的状况，你会做好哪些方面的工作，以妥善处理此次投诉事件。 | ||
| 2019年10月【农机管理中心】 | 政策类 | 沟通协调能力、 分析判断能力 | 去李家店乡做推广机械化种植马铃薯的工作，深入沟通的谈话要点。 |
| 分析判断能力、 信息归纳能力 | 概括L县农机安全事故的特点，并分析造成事故的原因 | ||
| 计划与控制能力 | 中心可以采取哪些措施，以进一步提升大学生农机管理员的素质。 | ||
应用文写作类型历年试题分布
| 考试时间及试题 | 应用文类型 | 字数要求 |
| 2015年5月【校园宠物管理】 | 电子邮件 汇报思路 | 字数在400字左右 字数在500字以内 |
| 2015年10月【培训班管理】 | 开班仪式欢迎辞 | 不超过800字 |
| 2016年5月【校门口交通】 | 招募启事 | 字数在450字左右 |
| 2016年10月【自行车管理】 | 给李先生写一封回信 | 字数在450字以内 |
| 2017年6月【医疗卡管理】 | 撰写公开回应的内容 报告提纲 | 字数在400字以内 字数在500字以内 |
| 2017年10月【动物防疫站】 | 宣传稿 | 字数500字以内 |
| 2018年5月【旅游质监所】 | 列出反馈谈话的主要内容 （不属于严格的应用文范畴） | 字数在500字以内 |
| 2018年10月【环境监测站】 | 演讲稿 | 字数在600~800字 |
| 2019年5月【急救指挥中心】 | 发言稿 | 字数在700字以内 |
| 2019 年 10 月【农机管理中心】 | 自查报告 | 字数在700字以内 |
(二)B类·综合应用能力
| 题型 | 考试时间 | 分值 | 考查内容 |
| 概念分析题 | 2015年5月 | 18分 | 互联网思维 |
| 2015年10月 | 18分 | 智慧型城市 | |
| 2016年5月 | 22分 | 法治 | |
| 2016年10月 | 22分 | 新常态 | |
| 2017年6月 | 22分 | 农业现代化 | |
| 2017年10月 | 18分 | 特色小镇 | |
| 2018年5月 | 18分 | 国家治理现代化 | |
| 2018年10月 | 22分 | 创客教育 | |
| 2019年5月 | 24分 | 数字经济 | |
| 2019年10月 | 24分 | 亲社会行为 | |
| 校阅改错题 | 2015年5月 | 32分 | 转基因科普 |
| 2015年10月 | 32分 | 大众创业 | |
| 2016年5月 | 32分 | 军民融合 | |
| 2016年10月 | 32分 | 奢侈品品牌 | |
| 2017年6月 | 32分 | 青铜天鸡 | |
| 2017年10月 | 32分 | 东北老工业基地 | |
| 2018年5月 | 32分 | 中国汽车业 | |
| 2018年10月 | 28分 | 金融危机与第四次技术革命 | |
| 2019年5月 | 32分 | 人工智能 | |
| 2019年10月 | 32分 | 无人超市 | |
| 材料分析题 | 2015年5月 | 40分 | 要不要给孩子报辅导班 |
| 2019年5月 | 44分 | 大学生网购与外卖 | |
| 2019年10月 | 44分 | 停车位 | |
| 论证评价题 | 2015年10月 | 40分 | 考入好大学是否重要 |
| 2016年5月 | 36分 | 转基因食品是否安全 | |
| 2016年10月 | 36分 | 电子书能否取代纸质书 | |
| 2017年6月 | 36分 | 喝豆浆是否有好处 | |
| 2017年10月 | 40分 | 网约车与传统出租车对比 | |
| 2018年5月 | 40分 | 生命在于静止 | |
| 2018年10月 | 40分 | 永久冻土层融化和气候关系 | |
| 写作题 | 2015年5月 | 60分 | 品牌就是竞争力 |
| 2015年10月 | 60分 | 新媒体时代更需要独立思考 | |
| 2016年5月 | 60分 | 时代需要职业精神 | |
| 2016年10月 | 60分 | 政策落实 | |
| 2017年6月 | 60分 | 成功焦虑 | |
| 2017年10月 | 60分 | 尊重 | |
| 2018年5月 | 60分 | 在自省中成就最好的自己 | |
| 2018年10月 | 60分 | 平凡中的不平凡 | |
| 2019年5月 | 50分 | 1℃之差 | |
| 2019年10月 | 50分 | 小议规则 |
(三)C类·综合应用能力
| 科技实务和论证评价历年试题考试分布 | ||||
| 考试时间 | 材料背景 | 试题题干要点 | ||
| 2015年5月 | （科技实务）2012年环境统计年报—-废水及主要污染物排放情况表、重点废水行业排放资料 | 第一问，分析表格并提出意见和建议、第二问，用图表准确全面的放映所给材料的信息 | ||
| 2015年10月 | （论证评价）冰盖融化问题—气候变化对世界的影响，以及科学家或科研部门对冰盖的最新观点。 | 指出4处论证错误，进行评述，每条不超150字。论证错误主要包括论证中的概念不明确、判断不准确、推理不严密，论据不充分等。 | ||
| 2016年5月 | （论证评价）主要描述互联网活跃用户数在地域上的区别，分析全球多国网络使用现状，举例社交媒体用户数以及在线时长。 | 指出4处论证错误，分别说明理由，每条不超150字。 | ||
| 2016年10月 | （论证评价）市场调查无人汽车领域的普及情况，在使用过程中安全性问题，以及现在人们对于无人汽车购买意向等 | 指出4处论证错误，分别说明理由，每条不超150字。 | ||
| 2017年6月 | （论证评价）M国科技投入问题，从资金投入，资金组成、研发方向等方面进行阐述，最后简述该国论文数是发表情况。 | 指出存在的4处论证错误并说明理由并分条作答，每一条先将论证错误写在“A”处（不超过75字），再将理由写在“B”处（不超过50字） | ||
| 2018年5月 | （科技实务）我国省际人口迁出率、迁入率的分布图。分别为1995~2000年我国省际人口迁出率、迁入率分布图和2005~2010年我国省际人口迁出率、迁入率分布图 | 说明江西省的人口迁移特点及人口迁移变化情况。 说明上海和北京人口迁移特点以及我国人口迁移特点等。 | ||
| 2018年10月 | （科技实务）材料给出了2011~2014年年末中国人口数及其构成数据统计表，分别从城镇、农村；男性、女性；年龄结构等不同维度介绍，年末人数以及所占的比重等。 | 概括人口特点，分析数据以及背后的原因；分析人口总量构成的四大变化情况等。 | ||
| 2019年5月 | （论证评价）M市高温情况数据，以及一年中最热月份论证，根据最近几年数据，得到M市温度在急剧上升。 | 论证评价题：阅读给定材料，指出其中存在的4处论证错误并分别说明理由。请在答题卡上按序号分条作答，每一条先将论证错误写在“A”处(不超过75字)，再将相应理由写在“B”处(不超过50字)。 | ||
| 2019年10月 | 给出我国城乡基本公共服务均等化水平评价研究的两个表。表1是此项评价研究的指标体系及权重，表2是全国各地区在3个指标（医疗卫生、基础设施、基本公共服务）上的均等化差异值及三者的综合均等化差异值。 | 写出对“城乡基本公共服务综合指数”贡献最大的前3个三级指标的代码。在录入表2的数据时，不慎将其中一个地区的数据录入错误，计算其正确数值。 | ||
| 材料作文历年真题考试分布 | ||||
| 考试时间 | 材料 | 要求 | ||
| 2015年5月 | 讲述洞察力对科学界的影响，举例：胰与糖尿病关系，青霉素发现 | 探索、发现与洞察力（论题）自拟题目，字数800-1000字 | ||
| 2015年10月 | 讲述英国泰晤士河的绿色治理，对生态、资源城市基础设施等综合利用，自然资源的绿色治理。 | 以“自然资源的绿色管理（论题）”为主题，自选角度、自拟题目，字数800-1000字 | ||
| 2016年5月 | 讲述科学需要注入人文色彩，赋予从事科学技术的人对人—自然—社会的思考，要求科学人性化展开 | 以“科学人性化（论题）”为主题，自选角度、自拟题目，字数800-1000字 | ||
| 2016年10月 | 讲述科学的属性是具备被检验性的，公众对科学的不了解，导致其与科学出现误解，所以需要科学家就科普常识对公众进行解释。 | 以“科学的公众认同（论题）”为主题，自选角度、自拟题目，字数800-1000字 | ||
| 2017年6月 | 讲述产前DNA性别检测既可以进行疾病的筛查，亦可鉴定性别，呼吁科学技术进步的同时需要用道德去审视。 | 以“科学需要快一点还是慢一点（论题）”为主题，自选角度、自拟题目，字数800-1000字 | ||
| 2018年5月 | 分别讲述四个小材料：小蚂蚁搬家，我国载人航天工程的成功，美国宇航局失败，中国量子卫星发射成功的实例，说明“协同作战”的重要性。 | 根据给定材料，联系实际，自拟题目，写一篇议论文。要求:观点明确，条理清晰，论证充分，语言流畅，字数800至1000字。 | ||
| 2018年10月 | 首先介绍了中国信息通信研究院对大数据进行调查，企业在管理上应用大数据的进行智能分析；其次，介绍大数据泄露带来的影响，举例“大数据杀熟”。最终落脚至用户数据权利和平台数据权利平衡 | 联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文， 要求：观点明确，内容充实，结构清晰，语言流畅；总字数800～1000字。 | ||
| 2019年5月 | 材料一给了弗莱明发明青霉素的例子，材料二给了伦琴发现了X射线，材料三给了第谷观测天象，开普勒发现了天体运动的三大定律，等等各位科学家在科学发现中的事件 | 参考给定材料，以“科学发现中的偶然”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点鲜明，论证充分，条理清晰，语言流畅，字数800～1000字。 | ||
| 2019年10月 | 对共生进行定义，两种不同生物之间形成的紧密互利关系。共生涵盖的范围包括人与社会共生、人与禽畜共生、人与植物共生、人与微生物共生等。最后通过气候变化对人类的影响强调共生的重要性。 | 参考给定材料，以“共生”为话题，结合实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点鲜明，论证充分，条理清晰，语言流畅，字数800~1000字。 | ||
了解完综合应用能力的考情后，考生会发现，热点事件、工作实务、态度观点、评论评价都是是其命题的重要出题方向。考生在考前还是要自我梳理一下，你心中是否对当前的热点事件、重要论断等有自己的心中看法，能否顺利地绘出思路，呈现脉络体系。
考前自省，就是为了更好地制定应考策略。希望每个考生，都能深谙考试之道，把全部的精力投入到改变人生的激烈进程中。
