2017年4月16日福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题
华图事业单位招聘真题库 | 2020-05-02
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判断题
1. (判断题)《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出，扩大师范生免费教育规模，重点培养小学、幼儿园教育男教师和农村小学分科型教师。()
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2. (判断题)《中华人民共和国教育法》第三十六条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行专业技术职务聘任制度。()
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3. (判断题)《中小学幼儿园安全管理办法》第三十二条规定，学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故。()
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4. (判断题)教师劳动的创造性表现为教育机智。()
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5. (判断题)教学的首要任务是引导学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能。()
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6. (判断题)隐性课程的影响是非预期、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。()
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7. (判断题)文化制约着教育内容及人们的教育观念和思想。()
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8. (判断题)注意是一种独立的心理过程。()
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9. (判断题)有的观众喜欢“中国诗词大会”节目，是对诗词感兴趣，这是一种直接兴趣。()
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10. (判断题)—面红旗不管在白天或晚上，人们都会把它知觉为红色，这是知觉的恒常性。()
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11. (判断题)“想起母亲的笑容”是一种想象。()
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12. (判断题)社会环境中的各种影响往往会通过有意识记而被个体“潜移默化”地接受。()
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13. (判断题)在规定的时间内，被试所列出发散项目的范围越大，维度越多，说明他的变通性越强。()
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14. (判断题)并列结合学习比上位学习和下位学习更简单、容易。()
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15. (判断题)—般而言，内部动机的作用比外部动机的作用稳定、持久。()
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1. (填空题)1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，为铭记历史，传承精神，经党中央国务院批准，自2016年起将每年的4月24日设立为“ ”日。 参考答案: 中国航天【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (填空题)2016年11月30日，联合国教科文组织通过审议，正式将“ ”——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践列人联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 参考答案: 二十四节气【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (填空题)2017年1月1日，中国正式接任金砖国家主席国，将于2017年9月在福建省
市举办金砖国家领导人第九次会晤。 参考答案: 厦门【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
4. (填空题)《中华人民共和国教育法》第六条规定，教育应当坚持 ，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。 参考答案: 立德树人【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
5. (填空题)《中国学生发展核心素养》确立了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、 和实践创新六大学生核心素养。 参考答案: 责任担当【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
6. (填空题)《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出的发展目标是:率先基本实现教育现代化，率先基本形成 社会，进入教育强省和人力资源强省行列。 参考答案: 学习型【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
7. (填空题)《乡村教师支持计划(2015—2020年)》提出，国家对在乡村学校从教 年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。 参考答案: 30【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
8. (填空题)1806年，赫尔巴特出版了《 》，标志着科学教育学的诞生。 参考答案: 普通教育学【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
9. (填空题)美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导 。 参考答案: 发现教学法【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
10. (填空题)教育目的是一切教育工作的 和归属。 参考答案: 出发点【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
11. (填空题)当前我国课程的表现形式中， 是教师教学、学生学习的基本材料。 参考答案: 教材【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
12. (填空题)大脑半球分为 、顶叶、枕叶和颞叶。 参考答案: 额叶【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
13. (填空题)情感分为道德感、理智感和 。 参考答案: 美感【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
14. (填空题)感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的 反映。 参考答案: 个别属性【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
15. (填空题)阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等属于 技能。 参考答案: 心智【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 论述题
1. (主观题)霍尔说一两的遗传胜过一吨的教育。”请评价这句话并论述如何正确理解遗传在人们发展中的作用。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (主观题)论述埃里克森的人格发展阶段理论(前五个阶段)及其教育启示。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】 材料分析题
1. (主观题)阅读案例，按要求作答。
某小学五年(1)班期中考试数学试卷改完了。有10多位学生的成绩低于80分，班主任戚老师非常生气，便向学生家长群发了短信：“某某67分，某某73.5分，某某78分……这些连80分都不到的成绩是垃圾成绩!某某只考了49分，简直是垃圾中的垃圾!留在学校没有任何意义，建议主动退学，收到短信的家长明天下午请到学校开家长会。”短信中使用了学生的真实姓名，所有家长能了解到其中每位学生的成绩。
问题:依据《中华人民共和国未成年人保护法》，结合以上案例分析该教师侵犯了学生的哪些权益。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
2. (主观题)阅读案例，按要求作答。
根据上级通知，学校选派小学二年级数学科任老师参加2周的业务进修，并安排李老师代课，上午最后一节课的下课铃声响了，李老师匆忙在屏幕上呈现课外作业：①《教材全解》练习X，7—15题;②《优化设计》专题X，l—8题;③《天天练》练习X，8—14题。教室里顿时躁动起来……次日上午李老师收作业时，有的同学交了专业的作业本，有的同学交了册子，有的同学说老师没有讲清楚什么时候交。
问题:依据布置课外作业的要求，分析案例中李老师的做法。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
3. (主观题)阅读案例，按要求作答。
升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕：“献爱心，献爱心，想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议论着。
下午的班队课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么?”进行分组讨论。集体交流时，A同学说：“我们小区有一个这样的孩子，真的很可怜。我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。”其他同学也纷纷发言：“我们可以省下自己的零花钱，更多地帮助他们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现，帮助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺卡。”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话——“让别人因为我的存在而感到幸福!”
问题:结合案例，分析刘老师的行为遵循了哪些德育规律。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
4. (主观题)阅读案例，按要求作答。
师：同学们，请说出老师手上拿的是什么图形。(依次呈现各色纸片图片)
学生：直角三角形，钝角三角形，锐角三角形，等腰三角形，等边三角形。
老师：很好，我们来做一个拼角的游戏，把三角形三个角拼在一起会有一个特殊的现象，看谁能发现。
(生跃跃欲试，师分发三角形，每生一个)
师：请同学们跟老师示范一起折纸。
(当学生代表把各种结果展示在黑板时)
生甲(迅速)：都是一条直线。(其他同学也陆续说出相同答案)
师：这说明什么呢?
师：请同学们用量角器测量自己手上三角形三个内角的度数并相加，然后报告得数。
生乙：179。
生丙：181。
生(多数)：180。
师：为什么多数同学是180度，个别同学会有一点点偏差呢?偏差是由于度量三角形时的
误差，实际上都是180度，也就是平角。
师(总结)：今天大家通过折纸游戏发现，任意一个三角形的三个角都能拼成一条直线，这太棒了!又通过测量验证，理解掌握了“三角形的内角和等于180度”这个重要结论。同学们要把它牢牢记住，它对我们今后学习其他知识很关键。
问题:从影响识记因素的角度，结合材料分析案例中教师合理组织识记的做法。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
5. (主观题)阅读案例，按要求作答。
单元考后，语文老师让同学们对考试成绩进行反思，总结经验教训，写成作业上交，甲、乙、丙三人分别写道：
甲：我使尽了“洪荒之力”，一分耕耘一分收获。
乙：考得好是因为背的全考到了，还没背的都没考。
丙：别人都很强，我可能不是块学习的料。
问题：(1)运用韦纳的归因理论，具体分析甲、乙、丙归因的难度和因素。
(2)分析甲、乙、丙的归因对其动机及行为的影响。 请交卷后根据答案自我估分 【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
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