事业单位综合应用能力D类：教育活动方案设计（2）
华图教育 | 2019-10-21
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新学期伊始，新班级，新伙伴，新环境，为了培养和建立良好的班集体，形成良好的班级舆论和班风，作为班主任，请以增强班级凝聚力为目的，自选一个学段(小学、初中或高中)，设计一个有针对性的教育活动方案。
要求：
1.拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。
2.阐述活动方案设计的依据。
要求：清晰合理，表达简洁，字数不超过100字。
3.写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性，字数不超过600字。
4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。
【参考设计】
一、活动主题
“让我们共同撑起一片天”——团结友爱主题班会(小学)
二、设计依据
进入新班级的学生们彼此不太熟悉，集体意识和荣誉感不强，这样不仅影响教学质量，还不利于学生的身心发展。良好的班级氛围不仅能增强学生学习动力，还能增强班级凝聚力。在此背景下，开展此次班会活动。
三、活动目标与活动过程
(一)活动目标
1.认知目标：通过活动学生能明白团结的力量，了解相互间团结友爱的意义。
2.能力目标：激发学生的主人翁意识，学会和谐相处，从而形成和谐团结的班级氛围。
3.情感目标：学生能够在学习生活中发扬团结合作精神，增强自身责任感，形成班级凝聚力，维护集体的荣誉。
(二)活动过程
1.欣赏视频，认真体会，了解团结。
(1)播放视频《团结的智慧》。一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也!将它投入大海之中。”观看完毕，通过探讨，学生初步总结出道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量。
2.游戏环节，亲身参与，体验团结。
(1)指手划脚。第一位学生先看题目，理解后向下一位学生比划，以此类推。最后一位学生进行解题，主持人公布题目答案。全班交流，分享感受。
(2)解手链。8人一组手拉手围成一个圆圈，形成错综复杂的“手链”。在节奏舒展的背景音乐中，要求大家在不松手的情况下，将交错的“手链”解成一个大圆圈。全班交流，分享感受。
3.积极讨论，头脑风暴，感悟团结。
讨论：为什么交错的“手链”能解成一个大圆圈?学生能够总结出想要在集体活动中想获得成功，凝聚力非常重要。
4.集体宣誓，情感升华，班会结束。
全班齐读宣言：团结奋进，勇敢拼搏;谨记：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随;做到：全力以赴，分秒必争，永不放弃!
四、预设效果与效果检验
(一)预设效果
学生能够意识到班级凝聚力的重要性，具有小主人翁意识。
(二)效果检验
五、效果预设与检验方法：
日常观察并设立成长记录袋，检验学生在学习、生活方面有无变化。
