考试辅导 | 分析现象类简答题之解答技巧（一）
未知 | 2021-09-16
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小伙伴们好
图图老湿今天为大家分享的是
红分析现象类简答题的解题技巧
这种题型学的不好的赶紧收藏背起来!
分析现象类简答题，也是事业单位考试中比较常考的一种题型。这种题型是专门针对现实生活中存在的一些现象进行分析，考察学生的逻辑思维能力。一般分为两种类型：一是考察考生对这种现象出现的原因、问题、影响、对策等的分析;二是考察学生对现象的评价或看法。
材料要素
社会现象类题目作答的基本要素跟给定材料构成要素一致，通常包括：表现、影响、原因、对策，这四个要素是解答现象类题的关键。其中，“表现”是客观存在的社会现象，根据造成的影响性质，分为“成绩”和“问题”;“影响”是某现象产生后导致的一系列后果，根据性质好坏分为“意义”和“危害”;其他要素具体表述如下：
(1)成绩：指客观存在的、会对社会带来正面影响的社会现象。
【例】据某媒体报道，某公车上出现老人举牌给年轻人让座，这对于当前社会普遍存在道德示范、诚信缺失的社会风气具有非常重要的正面影响，对于传承中华民族优良美德具有非常重要的意义，因此这一现象是“成绩”。
(2)问题 ：指客观存在的、会对社会带来一定负面影响的社会现象。
【例】“老人摔倒不敢扶这一现象”不仅不利于诚信社会建设，还不利于尊老爱幼优良传统的传承，更是在国际上有损于我国国民形象，大国形象，对社会带来非常严重的负面影响，因此这一现象是“问
(3)意义(积极影响/作用/效果/价值)：指特定事实对于社会的积极作用。
【例】手机、互联网等的普及，给人们带来了娱乐、消费甚至精神的寄托和心理抚慰，对社会产生了积极的作用。
(4)危害(消极影响/后果)：指特定事实对于社会的消极作用。
【例】政府为了政绩搞一些不经过科学合理论证的形象工程，看着好看，但没有在关系民众切身利益的民生工程、社会保障等领域进行合理投入，从而加重了民众税费负担，降低了民众生活水平，对社会造成严重的消极作用。
(5)原因(根源)：原因指的是导致客观事实产生的过往性因素。
【例】一个人的成功，是由于他找准了人生发展方向，坚韧不拔的意志，以及异常刻苦勤奋努力地奋斗等过往性因素导致的。
(6)对策(措施/方法/办法/建议)：对策是解决问题或者削弱负面影响的行为。
【例】针对“老人摔倒不敢扶这一现象”可以通过加强道德宣传教育，完善相关法律法规，扩大社会保障覆盖面等行为来解决或削弱其负面影响。
基本理论
1.主体分析法
2.行为分析法
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