2017年4月29日黑龙江省绥化市海伦市教育系统招聘教师考试教育理论试题(中学) (单选题)
华图事业单位招聘真题库 | 2020-05-06
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单选题
1. (单选题)“学而时习之，不亦说乎。”这句话出自()。
A. 老子
B. 孟子
C. 孔子
D. 韩非子
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2. (单选题)技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为()。
A. 操作技能和动作技能
B. 心智技能和动作技能
C. 理解技能和应用技能
D. 心智技能和应用技能
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3. (单选题)下列不属于心智技能的是()。
A. 阅读
B. 吹拉弹唱
C. 运算
D. 记忆
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4. (单选题)电子计算机的主要特点是()。
A. 速度快、储存量大、体积小
B. 速度快、价格低、程序控制
C. 价格低、功能全、体积小
D. 速度快、储存量大、可靠性高
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5. (单选题)科学信念是以事物发展规律的()为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种理念和态度。
A. 系统了解
B. 根本认识
C. 正确认识
D. 错误认识
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6. (单选题)对立统一规律揭示了()。
A. 事物发展的趋势和道路
B. 事物发展的状态和过程
C. 事物发展的源泉和动力
D. 事物发展的两种趋向
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7. (单选题)《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以()为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
A. 地方财政
B. 社会捐资
C. 财政拨款
D. 学校自理
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8. (单选题)数学课上，为了更好地形成智力技能，教师在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供()。
A. 原型定向
B. 原型模型
C. 原型操作
D. 原型内化
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9. (单选题)学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”，来记忆马克思是1818年5月5日出生的这一历史事实。其使用的学习策略属于()。
A. 注意策略
B. 复述策略
C. 编码组织策略
D. 精细加工策略
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10. (单选题)行政处罚中警告属于()。
A. 财产罚
B. 精神罚
C. 人身自由罚
D. 行为罚
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11. (单选题)实心球的原地练习有四种方法:前抛练习、后抛练习、旋转练习和下抛练习。合适的练习形式是()。
A. 整体练习
B. 部分练习
C. 随机练习
D. 区组练习
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12. (单选题)确定教育目的的客观依据是()。
A. 哲学观念
B. 人性假设
C. 理想人格
D. 生产力和科技发展水平
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13. (单选题)最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是()。
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 马斯洛
D. 班杜拉
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14. (单选题)操作技能学习与认知学习的关系是()。
A. 互不影响
B. 操作技能是前提
C. 认知学习是前提
D. 经常交织在一起
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15. (单选题)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要的理论依据是()。
A. 建构学习论
B. 认知结构学习论
C. 认知学习论
D. 联结学习论
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16. (单选题)具有“主义”之称，却没有一种与之相应的创作方法的是()。
A. 古典主义
B. 西方现代主义
C. 现实主义
D. 自然主义
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17. (单选题)20世纪20年代到50年代末是教育心理学的()。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
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18. (单选题)关于认知策略能力的培养，得到心理学家们一致赞同的方法是()。
A. 独立开设思维训练课
B. 像形式训练说所主张的那样，培养一般的观察力、记忆力、思维能力等
C. 在教学中侧重学生的思维结果
D. 结合教材的内容，训练具体的策略并使之迁移
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19. (单选题)一般来说，偏爱自然科学且成绩较好的同学的认知风格大多属于()。
A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型
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20. (单选题)—般来说，一个完整的课程目标体系包括结果性目标、体验性目标与表现性目标。下面符合体验性目标陈述方式的是()。
A. 说出、表演、展示
B. 设计、制作、创作
C. 感受、参加、养成
D. 解释、完成、背诵
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21. (单选题)通过歌诀的形式来记忆二十四节气属于认知策略的()。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 计划策略
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22. (单选题)艾宾浩斯研究()与记忆。
A. 教学
B. 学习
C. 智力
D. 注意
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23. (单选题)课程资源按存在方式区分，可以分为()。
A. 校内课程资源和校外课程资源
B. 显性课程资源和隐性课程资源
C. 素材性课程资源和条件性课程资源
D. 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
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24. (单选题)下列属于元认知实例的是()。
A. 学生考试后，能够准确地预测自己的分数
B. 学生在学习中能够举一反三
C. 学生能利用复述策略进行记忆
D. 学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
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25. (单选题)编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
A. 课程
B. 课程标准
C. 课程计划
D. 课程目标
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26. (单选题)教育心理学内容体系中的核心问题是()。
A. 学生的智力开发
B. 教师的教学活动
C. 学生的学习活动
D. 学生的心理健康
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27. (单选题)学校一切工作的出发点和落脚点是()。
A. —切为了学生
B. 学生健康成长
C. 减轻学生负担
D. 创新发展
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28. (单选题)关于智力与学业成绩的关系的陈述正确的是()。
A. 智力越高，学业成绩越好
B. 在所有因素中，智力是影响学业成绩的最重要因素
C. 中等智力水平的学生学业成绩最好
D. 智力与学业成绩存在中等程度的正相关
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29. (单选题)场依存型兼沉思型认知方式的学生适合选修的学科是()。
A. 物理学
B. 生物学
C. 数学
D. 社会学
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30. (单选题)下列哪种学习策略属于元认知策略?()
A. 设置目标
B. 列提纲
C. 寻求同学帮助
D. 做笔记
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31. (单选题)有学者说无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。
A. 百科全书式课程理论体系
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论
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32. (单选题)教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业()。
A. 同步发展
B. 优先发展
C. 快速发展
D. 共同发展
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33. (单选题)人从明处突然进人暗处，人的感受阈限()。
A. 缓慢下降
B. 急速下降
C. 缓慢上升
D. 急速上升
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34. (单选题)中华人民共和国一切权力属于()。
A. 全国人民代表大会
B. 工人阶级
C. 人民
D. 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会
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35. (单选题)“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了()对人的发展影响。
A. 环境
B. 遗传
C. 教育
D. 社会活动
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36. (单选题)提出操作性条件反射学习理论的教育学家是()。
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 托尔曼
D. 斯金纳
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37. (单选题)我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是()。
A. 复式教学
B. 个别化教学
C. 分组教学
D. 班级授课制
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38. (单选题)教师为履行职责所必需的基本权利为()。
A. 教育教学权
B. 科学研究与学术活动权
C. 学生管理与学业评定权
D. 获取劳动报酬和享受福利待遇权
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39. (单选题)态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。
A. 依从
B. 接受
C. 内化
D. 认同
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40. (单选题)属于意义识记的行为是()。
A. 小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B. 小明利用课间时间记住圆周率小数点后9位数字
C. 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D. 小明通过咏读法记忆并掌握单词
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41. (单选题)实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的()。
A. 创新精神和实践能力
B. 良好习惯和自主意识
C. 良好个性和品德
D. 学习能力和生活能力
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42. (单选题)计件报酬制采用的是()。
A. 可变比率强化
B. 固定时距强化
C. 固定比率强化
D. 可变时距强化
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43. (单选题)决定教育事业发展规模和速度的是()。
A. 生产力
B. 政治经济制度
C. 文化
D. 科技
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44. (单选题)教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是()。
A. 参加进修和培训权
B. 参与民主管理权
C. 教育教学权
D. 学生管理与学业评定权
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45. (单选题)古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了()的概念。
A. 教育
B. 教学
C. 学生
D. 教师
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46. (单选题)课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评;反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。
A. 杨老师注重培养学生独立思考能力.
B. 杨老师注重培养学生自我评价能力
C. 杨老师注重培养学生创新求异能力
D. 杨老师注重培养学生批判思维能力
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47. (单选题)在学校文化建设中最具有决定作用的是()。
A. 规章制度
B. 思想观念
C. 优秀师资
D. 物资设备
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48. (单选题)“高原现象”通常发生在技能学习过程中的()。
A. 初期
B. 中期
C. 后期
D. 各阶段都可能
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49. (单选题)个体在不同的年龄段表现出的身心发展的总体特征及主要矛盾不同，面临着的发展任务不同。这就是身心发展的()。
A. 差异性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 阶段性
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50. (单选题)综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有()。
①研究性学习②信息技术教育
③社区服务与社会实践④劳动与技术教育
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
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51. (单选题)某些初中生为了实现既定目标，能够克服困难、百折不挠，这体现了意志的()品质。
A. 坚韧性
B. 自制力
C. 果断性
D. 自觉性
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52. (单选题)某学生缺乏颜色辨别能力，主要是由于以下哪种因素造成的?()
A. 学校
B. 社会
C. 遗传
D. 认知
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53. (单选题)教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是()。
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法
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54. (单选题)“举一反三”“闻一知十”是指()。
A. 定势
B. 迁移
C. 应用
D. 技能
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55. (单选题)推动教育学发展的内在动力是()的发展。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现状
D. 教育问题
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56. (单选题)把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。
A. 课程任务
B. 课程设置的要求
C. 课程的制定者
D. 课程内容的属性
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57. (单选题)提出认知结构学习论的心理学家是()。
A. 奥苏伯尔
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 桑代克
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58. (单选题)课外活动和课堂教学的共同之处在于它们都是()。
A. 有目的、有组织、有计划的
B. 师生共同参与的
C. 在学校里进行的
D. 学生自愿参加的
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59. (单选题)教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授()。
A. 直接经验为主
B. 间接经验为主
C. 生活知识为主
D. 生产知识为主
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60. (单选题)在课堂上，某教师注重创造自由氛围，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意识强加给学生，该教师对课堂管理的领导方式属于()。
A. 参与式
B. 监督式
C. 放羊式
D. 控制式
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61. (单选题)教育系统的最基本要素是()。
A. 教育媒介
B. 教育内容
C. 学生和教师
D. 过程与活动
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62. (单选题)新课程提倡的三维教学目标是()。
A. 知识、技能和方法
B. 情感、态度和价值
C. 知识、技能和情感
D. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
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63. (单选题)科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括哪两个阶段?()
A. “好孩子”定向水平、权威定向水平
B. 权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平
C. 原则定向水平、良心定向水平
D. 惩罚和服从定向水平、相对功利定向水平
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64. (单选题)毛泽东思想产生的根本条件是()。
A. 新文化运动
B. 马列主义在中国广泛传播
C. 工人运动的发展
D. 十月革命的爆发
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65. (单选题)中国古代记载文字的器物曾经有:①竹简;②青铜器;③帛书;④甲骨;⑤纸张，它们在历史上出现的先后顺序是()。
A. ①③④②⑤
B. ④②①③⑤
C. ①②④③⑤
D. ④②③①⑤
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66. (单选题)通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
A. 合作学习
B. 发现教学
C. 情境教学
D. 指导教学
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67. (单选题)上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是()。
A. 教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，善于调动学生积极性
B. 教学目标明确，备课认真，准备充足，教学内容正确，善于调动学生积极性
C. 教学目标明确，教学组织严密，结构紧凑，教学内容正确，善于调动学生积极性
D. 教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，板书规范，教态从容自如
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68. (单选题)下列选项中既属于教师的权利又属于教师的义务的是()。'.
A. 贯彻国家教育方针，遵守规章制度
B. 关心爱护学生，尊重学生人格
C. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
D. 参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
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69. (单选题)教师的法律关系是指()。
A. 教师与学生之间的法律关系
B. 教师与学校之间的法律关系
C. 以教师为主体构成的法律关系
D. 教育法律关系
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70. (单选题)“物质无非是各种物的总和，物质范畴就是从这种总和中抽象出来的”，这种观点属于()。
A. 辩证唯物主义物质观
B. 机械唯物主义物质观
C. 形而上学的物质观
D. 唯心主义的物质观
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71. (单选题)“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。”这种课外活动的形式是()。
A. 科技活动
B. 学科活动
C. 个人活动
D. 小组活动
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72. (单选题)衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是()。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
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73. (单选题)《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是()。
A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
参考答案: B【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
74. (单选题)教师作为专业技术人员享有的基本权利是()。
A. 参与民主管理权
B. 教育教学权
C. 科学研究与学术活动权
D. 学生管理与学业评定权
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75. (单选题)班级授课制中教师使用的最主要的言语是()。
A. 对话言语
B. 独白言语
C. 内部曰语
D. 书面百语
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76. (单选题)在人与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容。造成这一变化的基础是()。
A. 人的实践活动
B. 人的意识的能动作用
C. 人的先知先觉
D. 工具的制造与使用
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77. (单选题)美国心理学家格赛尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
A. 环境因素
B. 社会条件
C. 主观努力
D. 成熟机制
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78. (单选题)奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技能的实质是()。
A. 强调直观教学
B. 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识相联系
C. 激励学生学习动机
D. 引导学生发现思维
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79. (单选题)德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是()。
A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C. 以行为开端，行、知、情、意依次进行
D. 视具体情况，可有多种开端和顺序
参考答案: D【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
80. (单选题)马克思主义哲学和各门具体科学的关系是()。
A. 高级与低级的关系
B. 整体和部分的关系
C. 一般与个别的关系
D. 全部与局部的关系
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81. (单选题)当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()。
A. 准备律
B. 联系律
C. 动机律
D. 效果律
参考答案: D【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
82. (单选题)杭州勇敢接抱坠楼女童的“最美妈妈”，引发了无数人的钦佩与感动。这种钦佩与感动，其实是当代人对相互关爱、尊重生命的_____，是对真善美、对人性的美丽与高贵的一种________，是对社会更美好、更人性的一种________。
依次填人空格部分的词语是()。
A. 渴望追求希冀
B. 追求渴望希冀
C. 希冀追求渴望
D. 希冀渴望追求
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83. (单选题)“教育本不应再限于学校围墙之内”体现了()教育。
A. 前制度化
B. 制度化
C. 非制度化
D. 前三项兼有
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
84. (单选题)把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种()。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理内驱力
参考答案: B【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
85. (单选题)个体身心的发展具有不均衡性，因此教育要()。
A. 因材施教
B. 循序渐进
C. 抓关键期
D. 扬长避短
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
86. (单选题)新义务教育法规定，实现义务教育，不收()。
A. 学费
B. 杂费
C. 学费、杂费
D. 学费、杂费、住宿费
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
87. (单选题)儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是()。
A. 多维思维
B. 思维的可逆性
C. 具体逻辑推断
D. 守恒观念形成
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88. (单选题)春秋战国时期的成语故事与故事中的主人公对应有误的一项是()。
A. 立木取信一商鞅
B. 卧薪尝胆一勾践
C. 围魏救赵一孙武
D. 图穷匕见一荆轲
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
89. (单选题)下列关于课程资源的说法正确的是()。
A. 教师和学生不是课程资源
B. 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C. 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D. 对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
90. (单选题)在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是()。
A. 努力程度
B. 能力高低
C. 运气好坏
D. 任务难易
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
91. (单选题)在整个教育体系中，()属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是进行改革的依据。
A. 教育目的
B. 教育内容
C. 受教育者
D. 教育手段
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
92. (单选题)学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是()。
A. 接受学习
B. 研究性学习
C. 合作学习
D. 网络化学习
参考答案: B【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
93. (单选题)我国封建社会学校教育的主要内容是()。
A. “六艺”
B. “七艺”
C. “四书”“五经”
D. 《论语》
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
94. (单选题)“只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音乐也无济于事。”这句话说明()。
A. 人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程
B. 人的感觉能力决定认识的生产和发展
C. 人的认识能力是因人的生理结构决定的
D. 事物因人的感觉而存在
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
95. (单选题)—些教师针对学生做错了习题而给予他们惩罚，这种做法违背了惩罚的()。
A. 尊重性
B. 伦理性
C. 确定性
D. 灵活性
参考答案: B【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
96. (单选题)学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于()。
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 逆向负迁移
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
97. (单选题)人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的()。
A. 示范性
B. 复杂性
C. 长期性
D. 创造性
参考答案: D【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
98. (单选题)综合实践活动课程属于()。
A. 选修课程
B. 活动课程
C. 分科课程
D. 必修课程
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99. (单选题)中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的()。
A. 隐私权
B. 人格尊严
C. 人身安全
D. 受教育权
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100. (单选题)为人民服务的人生观能够实现()的有机统一。
A. 个人与家庭
B. 个人与社会
C. 集体与社会
D. 家庭与社会
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101. (单选题)“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的?()
A. 认知模式
B. 体谅模式
C. 价值澄清模式
D. 社会模仿模式
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102. (单选题)传统是指从历史上流传下来的()，它存在于制度、思想、文化、道德各个领域，对人的行为有无形的控制作用。
A. 社会经济力量
B. 社会主宴行为方式
C. 社会主要力量和一般行为方式
D. 社会习惯力量和行为方式
参考答案: D【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
103. (单选题)在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出应遵守三个准则，这三个准则是()。
A. 连续性、顺序性、整合性
B. 连续性、探索性、合作性
C. 探索性、顺序性、整合性
D. 探索性、合作性、整合性
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104. (单选题)随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。
A. 放弃对家长配合自己工作的期望
B. 督促家长，让家长成为自己的“助教”
C. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D. 在孩子面前嘲笑这些家长
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
105. (单选题)只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是()。
A. 意义学习
B. 机械学习
C. 发现学习
D. 掌握学习
参考答案: D【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
106. (单选题)思想政治素质是人们从事社会政治活动的基本条件和()。
A. 基本品质
B. 工作方法
C. 理论基础
D. 指导方针
参考答案: A【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
107. (单选题)在社会主义条件下，()成为人们衡量一个人行为和品质的是非、善恶、美丑的根本标准。
A. 个人主义原则
B. 爱国主义原则
C. 国家主义原则
D. 集体主义原则
参考答案: D【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
108. (单选题)以下说法错误的是()。
A. 专家型教师课时计划简洁灵活，以学生为中心并具有预见性
B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C. 专家型教师往往较注意课堂的细节
D. 专家型教师具有丰富的教学策略
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
109. (单选题)德育过程结构的构成要素是()。
A. 教育者、受教育者
B. 教育者、受教育者、教育内容
C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D. 教育者、受教育者、德育环境
参考答案: C【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
110. (单选题)划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是()。
A. 世界的可知性与不可知性问题
B. 世界的唯一性与多样性问题
C. 世界发展的源泉和动力问题
D. 思维与存在何者为第一性问题
参考答案: D【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】
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