2017年4月8日河南省许昌市囊城县中小学教师招聘考试教育基本理论试题(中学） (单选题)
华图事业单位招聘真题库 | 2020-05-06
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单选题
1. (单选题)下列选项中最符合孔子关于教育对象主张的是()。
A. “唯上智与下愚不移”
B. “民可使由之，不可使知之”
C. “学而优则仕”
D. “自行束脩以上，吾未尝无诲焉”
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2. (单选题)《大学》中提出大学的终极目标是()。
A. 明明德
B. 止于至善
C. 化民成俗
D. 名人伦
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3. (单选题)陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()。
A. 行动实践
B. 批评讨论
C. 更新改进
D. 指导提高
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4. (单选题)教师在上课时选择年龄较大或者是优秀的学生作为“导生”，再由“导生”教“学生”的这种教学组织形式是()。
A. 道尔顿制
B. 设计教学法
C. 贝尔-兰卡斯特制
D. 特朗普制
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5. (单选题)下列各项中()提出螺旋式排列教学内容的主张。
A. 布卢姆
B. 布鲁纳
C. 辛普森
D. 哈罗
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6. (单选题)“确立学生的行为标准”属于课堂教学管理方法中的()。
A. 支持性管理方法
B. 预防性管理方法
C. 矫正性管理方法
D. 教育性管理方法
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7. (单选题)“为什么?怎么样?有何根据?”等关键词属于()。
A. 识记型提问
B. 分析型提问
C. 应用型提问
D. 综合型提问
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8. (单选题)班集体对其成员有一种吸引作用是班集体效应中的()。
A. 凝聚效应
B. 驱动效应
C. 同化效应
D. 影响效应
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9. (单选题)把学过的知识进行比较，找出它们之间的区别和联系，这种复习法是()。
A. 再现复习
B. 对比复习
C. 系统复习
D. 巩固复习
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10. (单选题)“教学活动预期达到的结果或标准，即预期教学后学生身心诸方面发生的变化”是指()。
A. 教学目的
B. 教学目标
C. 教学任务
D. 教学技术
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11. (单选题)关于目标的表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的()层次。
A. 领会
B. 综合
C. 分析
D. 运用
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12. (单选题)形成性评价与终结性评价的主要差异在于()
A. 评价目的不同
B. 评价方法不同
C. 评价内容不同
D. 评价主体不同
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13. (单选题)学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()。
A. 直接思维
B. 聚合思维
C. 抽象思维
D. 发散思维
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14. (单选题)因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于()。
A. 认知内驱力
B. 情感内驱力
C. 附属内驱力
D. 自我提高内驱力
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15. (单选题)教学设计的环节主要包括()。
A. 设置教学目标、组织教学媒体、选择教学策略及教学评价
B. 设置教学方法、组织教学过程、选择教学策略及教学评价
C. 设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及教学评价
D. 设置教学目标、组织教学过程、选择教学策略及任务分析
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16. (单选题)教师成长的三个阶段依次是()。
A. 关注学生、关注生存、关注情境
B. 关注生存、关注情境、关注学生
C. 关注情境、关注学生、关注生存
D. 关注能力、关注经验、关注学习
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17. (单选题)学生学习时用简洁的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间的关系，这种学习策略属于()。
A. 精细加工策略
B. 计划策略
C. 调节策略
D. 组织策略
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18. (单选题)“对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。”这句话蕴含的是()。
A. 负强化
B. 替代强化
C. 内在强化
D. 外在强化
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19. (单选题)“形式教育论”认为教育应发展人的能力，其中“能力”是指()。
A. 实战能力
B. 创新能力
C. 理性思维能力
D. 解决实际问题能力
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20. (单选题)世界上最早颁布义务教育法的国家是()。
A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 德国
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21. (单选题)社会认知理论认为，影响自我效能感形成的最大因素是()。
A. 直接经验
B. 替代经验
C. 言语劝说
D. 情绪唤醒
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22. (单选题)对学生学习情况进行检查，常用的方法是()。
A. 测验、测量和评价
B. 测验、测量和考试
C. 诊断、测量和评价
D. 诊断、考试和评价
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23. (单选题)“教学无小事，处处关育人”体现了课堂教学管理()的特点。
A. 主体性
B. 引导性
C. 教育性
D. 人本性
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24. (单选题)学生在课堂上做出发怪声、扮鬼脸、随便走动等不当行为，教师对这些不当行为忽视、不予理睬以消除学生的不当行为。教师的这一行为属于矫正性管理方法中的()。
A. 加强
B. 消退
C. 淡化
D. 转移
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25. (单选题)被称为现代“教育学之父”的教育家是()
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 赞科夫
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26. (单选题)影响学生发展的因素是()。
A. 家庭、学校、同辈群体
B. 社会、家庭、学校
C. 社会环境、学校文化、自我更新
D. 思想修养、知识结构、能力结构
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27. (单选题)“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现的意志品质是()。
A. 自觉性
B. 坚韧性
C. 果断性
D. 自制性
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28. (单选题)学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完……这些行为表明她有()倾向。
A. 焦虑
B. 过敏
C. 强迫
D. 怀疑
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29. (单选题)弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是()。
A. 元认知知识
B. 元认知监控
C. 元认知体验
D. 元认知计划
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30. (单选题)“率真、耿直”反映的个性心理现象是()。
A. 能力
B. 兴趣
C. 性格
D. 动机
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31. (单选题)在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。
A. 参观法
B. 演示法
C. 情境教学法
D. 欣赏教学法
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32. (单选题)在常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于()。
A. 感觉通道的差别
B. 想象通道的差别
C. 思维通道的差别
D. 意志通道的差别
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33. (单选题)下列不属于新课程结构特点的是()。
A. 均衡性
B. 综合性
C. 单一性
D. 选择性
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34. (单选题)寓游戏于教学中的“新式”学校是()。
A. 劳动学校C.时科学校
B. 泛爱学校D.文科学校
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35. (单选题)在教育心理学家加涅的信息加工理论中，信息的存储过程又被称为工作记忆的是()。
A. 感觉记忆
B. 瞬间记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
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36. (单选题)下列不属于循序渐进原则的是()。
A. 不陵节而施
B. 学不躐等
C. 当其可之谓时
D. 盈科而后进
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37. (单选题)课堂纪律包括()。
A. 教师纪律、集体纪律、任务纪律、自我纪律
B. 教师纪律、集体纪律、任务纪律、警示纪律
C. 常规纪律、集体纪律、风向纪律、自我纪律
D. 舆论纪律、集体纪律、风向纪律、自我纪律
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38. (单选题)学习策略最基本的要素是()。
A. 学习的调控
B. 学习的方法
C. 学习的元认知
D. 学习的心智活动
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39. (单选题)中学生阶段人格发展理论的主要任务是培养()。
A. 勤奋感
B. 自主性
C. 自我同一性
D. 亲密感
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40. (单选题)下列不属于运用置疑问难策略基本要求的是()。
A. 创设冲突情境
B. 启动定向思考情境
C. 鼓励发散思维情境
D. 讲究提问的艺术情境
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41. (单选题)讲课过程中，教师讲解名人故事是为了()。
A. 发掘情感
B. 诱导情感
C. 赋予情感
D. 展示情感
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42. (单选题)发挥教师对课程建设的能动作用要做到()。
A. 变传话为对话
B. 变书中学为做中学
C. 变教书为铸魂
D. 变教课本为用课本教
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43. (单选题)初中阶段应加强对学生()。
A. 运算能力的培养
B. 操作能力的培养
C. 具体思维能力的培养
D. 抽象思维能力的培养
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44. (单选题)增强教学的审美情趣，属于调动学生学习的积极性和()。
A. 目标策略
B. 成就策略
C. 情境策略
D. 变化策略
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45. (单选题)探究学习实施过程依次包括()。
A. 计划阶段、问题阶段、研究阶段、解释阶段、反思阶段
B. 问题阶段、计划阶段、研究阶段、解释阶段、反思阶段
C. 问题阶段、计划阶段、研究阶段、反思阶段、解释阶段
D. 计划阶段、问题阶段、解释阶段、研究阶段、反思阶段
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46. (单选题)第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是()。
A. 夸美纽斯
B. 洪堡
C. 赫尔巴特
D. 范海斯
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47. (单选题)班级授课制的主要缺点是()。
A. 不能因材施教
B. 学生集体观念
C. 扩大教学规模
D. 教师的主导作用
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48. (单选题)集体教育作用于个体的原则是()。
A. 正面教育影响原则
B. 相互教育影响原则
C. 平行教育影响原则
D. 最优原则
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49. (单选题)一律不公开审理的年龄是()。
A. 14周岁以下
B. 14周岁到16周岁
C. 16周岁到17岁
D. 18周岁以下
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50. (单选题)新课改强调合作，下面哪项在此原则下发生变化?()
A. 教师素质
B. 教学观念
C. 教师角色
D. 教学行为发生变化
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