2018年4月15日四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》试题及解析

华图事业单位招聘真题库 | 2020-05-02

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二、多选题多选题

1. (多选题)某高中地理老师正在给学生讲解“对流雨”“锋面雨”和“地形雨”，突然有同学举手提问：“老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢?”老师对这突如其来的发问似乎并未做好准备，草草搪塞过去。过后也并未就该学生提出的问题给予回应。该教师的课堂教学违背的教学原则主要有( )。

A. 整体性原则

B. 理论联系实际原则

C. 直观性与抽象性相结合原则

D. 因材施教原则

E. 巩固性原则

参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

2. (多选题)以下说法体现了启发式教学思想的有( )。

A. 人不知而不愠

B. 问则疑，疑则思

C. 不愤不启，不悱不发

D. 教之而不受，虽强告之无益

E. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

参考答案: BCE【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

3. (多选题)在教小学数学“按比例分配”时，教师在讲新课前向全班提问：“把12棵树分给两个组去栽，每个小组分几棵?”学生齐声回答：“6棵!”教师问：“有没有不同意见呢?”发现孙同学眉头微皱，就提醒说“大家要认真思考，有同学可能把你们的答案推翻了哦。”学生们于是开始思考，很快包括孙同学在内的几个学生举手，孙同学起来回答说：“老师，每组分6棵不一定对。”教师紧接着问：“为什么?”孙同学继续说：“因为题中没有说怎么分，如果平均分，每组可以分6棵;如果不平均分，就有多种分法。”教师当即说：“说得好。过去我们学的都是平均分，今天我们要学的不是平均分。”然后再黑板上写出了“按比例分配”。关于该教师的教学，以下说法正确的有( )。

A. 采用了启发式教学

B. 借鉴了奥苏贝尔的有意义学习理论

C. 采取了让学生感知实物来激发其求知欲的方法

D. 该教师的导入属于杜威五步教学法中的问题阶段

E. 该教师的导入属于赫尔巴特五段教学法中的系统阶段

参考答案: ABD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

4. (多选题)对班主任开展家访工作理解正确的有( )。

A. 可用现代化信息工程替代家访，以节省时间

B. 家访前需做好充分的准备，明确家访的目的

C. 家访一般是对没有尽到责任的家长提出批评

D. 家访一般是针对有问题的学生，要求家长好好管教孩子

E. 家访时应尽量让学生和家长同时在场，有话当面说，要求当面提

参考答案: BE【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

5. (多选题)关于发展性教师评价，以下说法正确的有( )。

A. 是一种双向评价

B. 是一种形成性评价

C. 主张实行末位淘汰

D. 着眼于教师的未来发展

E. 能促进教师的专业发展

参考答案: ABDE【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

6. (多选题)个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性等特点，每个阶段都表现出其独特性，小学生心理发展的主要特征有( )。

A. 开放性

B. 闭锁性

C. 协调性

D. 动荡性

E. 可塑性

参考答案: ACE【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

7. (多选题)问题解决是个体在日常生活中思维生活最普遍、最重要的形式。从19世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解决研究的实验有( )。

A. 桑代克的饿猫实验

B. 华生的小阿尔伯特实验

C. 苛勒的黑猩猩取香蕉实验

D. 班杜拉的儿童榜样学习实验

E. 巴甫洛夫的狗唾液分泌实验

参考答案: AC【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

8. (多选题)学生没有智力障碍，但在阅读、写作数学等方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生，可采用正确的教学策略有( )。

A. 进行创造性训练

B. 教给他们自我监控策略

C. 指导他们分析学习困难的原因

D. 提供多元的例子，重复教学重点

E. 教学时将新知识与已有知识联系起来

参考答案: BCDE【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

9. (多选题)在教育法规的实施中，下列行为属于遵守的是( )。

A. 为人师表

B. 不体罚学生

C. 进行教育教学活动

D. 不断提高教育教学业务水平

E. 对侮辱学生的教师给予处分

参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

10. (多选题)“师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而求稻苗，未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有( )。

A. 教师的人格是教育的基石

B. 师德属于专门的教育素养

C. 教师职业是一种需要人文精神的专业

D. 良好的思想品德是教师职业的重要条件

E. 关爱、尊重学生，促进学生全面发展是师道的体现

参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】三、判断题判断题

1. (判断题)教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。

正确

错误

参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

2. (判断题)教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。

正确

错误

参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

3. (判断题)生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。

正确

错误

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4. (判断题)亚里士多德在历史上首次提出了教育遵循自然的原则。

正确

错误

参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

5. (判断题)课程有多种类型，综合课程就是活动课程。

正确

错误

参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

6. (判断题)教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平，又要有一定难度。

正确

错误

参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

7. (判断题)课堂教学的首要环节是教学过程设计。

正确

错误

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8. (判断题)组建班级干部队伍是班主任的核心工作。

正确

错误

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9. (判断题)非正式群体在学校人际关系中起主导作用。

正确

错误

参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

10. (判断题)教育活动中如果没有受教育者发挥主导作用，就不会呈现好的效果。

正确

错误

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11. (判断题)教师专业发展的实践—反思取向强调教学文化、教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。

正确

错误

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12. (判断题)二年级二班学生由于没有按时回家，妈妈规定他一个月内不能买喜欢的玩具，这种做法属于负强化。

正确

错误

参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

13. (判断题)老师正在讲图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又骂，这说明该幼儿已经具备了道德情感。

正确

错误

参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

14. (判断题)发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。

正确

错误

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15. (判断题)心理健康教育就是给学生开设心理健康课。

正确

错误

参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

16. (判断题)我们在接触新朋友时，常常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬时记忆容量小的特点决定的。

正确

错误

参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

17. (判断题)一般认为，青少年的形式运算思维先在自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。

正确

错误

参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

18. (判断题)根据《义务教育法》，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。

正确

错误

参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

19. (判断题)刑罚只能有人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。

正确

错误

参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

20. (判断题)在我国教育法律体系中，其他各项教育法律法规必须以教育法为依据，不得与教育法确定的原则和规范相违背。

正确

错误

参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

21. (判断题)某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱之后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。

正确

错误

参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

22. (判断题)师德对教师的行为起着规范和评价的作用。

正确

错误

参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

23. (判断题)保护学生安全，不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。

正确

错误

参考答案: N【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

24. (判断题)教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。

正确

错误

参考答案: Y【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】四、不定项材料分析题材料分析题

1. (不定项选择题)根据下面资料作答1、2题

材料：

上课了，章老师走进了八年级(1)班的教室手里没拿书，只拿了一只已经折好的纸飞机和一张纸同学们疑惑地看着章老师，有同学问:“章老师，这节课我们不上课吗?”章老师坦然的说:“不上啦，我们玩纸飞机好吗?这些纸飞机飞了一次又一次，玩着玩着，突然同学们似乎想起了什么，捡起地上的纸飞机看着章老师。章老师不失时机的问:“玩得如何?”同学们高兴地说:“好!

章老师说:“那就说说你们的纸飞机吧!

学生甲说:“我的飞机飞得又快又高。”乙说:“我的飞机飞的时间长。”丙说:“我把飞机和纸同时扔出，发现纸很快就落到地上，而纸飞机地像鸟一样飞一段时间才落到地上。”

章老师及时问:“鸟为什么会飞而人不会呢?”

一个学生说因为鸟有能扇动的翅膀而人没有，另一个说是因为人的体重大而鸟的体重轻，还有个学生说因为鸟的体型呈纺锤型，飞行时尖尖的嘴总是向前伸，就减少了阻力。

章老师又问:“你们说鸟有能扇动的翅膀，那它的翅膀为什么能扇动呢?还有人说鸟轻所以能飞，能说出其中的道理吗?

这时班上一个不太爱学习的同学站起来说:“我观察我家鸽子很久了，发现它们一天到晚找食吃。但总吃不饱，排便次数很多。我想是鸽子吃得多，消化得快，并且不存储粪便，就减轻了体重。

一个女生也起来说:“鸟的身体轻是因为它的骨头小，我吃过鸽子肉，发现它骨头中间是空的。

章老师肯定了他们的发言，又问:“它的翅膀为什么能扇动呢?

大家面面相觑，于是章老师要大家分组讨论。讨论完毕后，一个小组的代表说:“我们认为，这可能是翅膀基部有什么专门带动翅膀扇动的开关。”引来一阵笑声，章老师也笑了，但没有批评。

另一小组的代表说:“我们认为鸟的胸部有发达的肌肉，是它的收缩和舒张牵引翅膀扇动。”章老师对后一小组的说法表示肯定，又接着问:“关于这个问题，大家还有没有别的想法?”

一位平时不爱发言的女同学起来小声说:“书上有资料，其中的图片专门画了鸟的气囊，我想这与它的飞行有关。

章老师鼓励道:“说得好!气囊与鸟的飞行确实有关，可大家知道其中的缘故吗?”

见学生们面露难色，章老师就让他们阅读课本资料，观察图片。

一个男生起来说:“老师，我看不出这些气囊在呼吸过程中到底起到什么作用。

章老师刚说明气体出入肺和气囊的过程，就有同学迫不及待举手起来说:“这么说，鸟每呼一次，气体就在肺内交换两次吗?

章老师点头称赞:“真聪明!”并进一步解释说:“这种呼吸叫双重呼吸，只在鸟飞行时进.....

以下关于章老师教学的评价，正确的是()

A. 是一种程序化教学

B. 采用问题--探究教学模式

C. 过学过程富有趣味性，忽视了知识性

D. 体现了学习的主动建构性，社会互动性和情境性

E. 将书本知识与生活知识、间接经验与直接经验统一起来

参考答案: BDE【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

2. (不定项选择题)从章老师的教学中，我们受到的启示有()

A. 有效教学的核心是调动学生的学习主动性

B. 要成为专家型教师，需要提升专业知识和专业技能

C. 教学中要善于处理好智力活动和非智力活动和关系

D. 教师应该是专业人员，教师职业不仅仅是谋生的普通职业

E. 教师在教学中片于中心地位，向学生传授知识培养技能主要靠教师

参考答案: ACD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

3. (不定项选择题)根据下面资料作答3、4题

材料：

三年级学生小峰是一个成绩中等、平常不多言多语、但大错误不犯小错误不断的孩子。他隔三差五就得出点状况惹点事端，要么在安静的课堂上把他的铁皮笔盒故意掉落在地上，要么在同学们认真听课时飞个纸飞机，要么在同桌起来回答问题时把椅子移开，要么就把前排女同学的辫子悄悄系在椅背上....当班主任赵老师批评时，小峰态度又很诚恳，而且经常是一下课，他的认错书、检讨书、保证书等等就写好了，然后很欣然的在教师办公室门口等着赵老师批评，让赵老师异常头疼。赵老师为此请过家长，也非常严厉的批评过小峰，甚至让他在教师办公室罚过站，但任然无济于事。

学校钱老师知晓后，找到小峰，一连几天与小峰聊各种各样他感兴趣的话题，也巧妙的把要遵守课堂纪律、要听老师的话、要做好学生的要求提了出来。在这种聊天进行到第七次的时候，小峰哭着说:钱老师，我不是故意的，我真不是故意的。钱老师反复追问，终于明白了小峰的问题所在。其实刚上学的小峰并不引人注意。二年级上期的时候，赵老师的一堂公开课上小峰不小心把铁皮盒碰到了地上，下课后被赵老师叫到办公室恨恨地批评了一顿，此事之后小峰渐渐变成了这样。

针对此案例，以下说法正确的有( )

A. 赵老师的做法体现了人本主义心理学的主张

B. 钱老师的做法体现了行为主义心理学的主张

C. 钱老师的陪伴适应了小峰心理发展的特点，这样才能了解问题的缘由

D. 小峰的行为是为了引起赵老师的注意，是学生“向师性”特点的体现

E. 赵老师的批评并没有起到改变小峰行为的作用，反而是满足了小峰的某种需求，成为了他违反纪律的诱因

参考答案: CE【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

4. (不定项选择题)如果你是赵老师，你认为应该怎样做?( )。

A. 对小峰违反纪律的行为要加大惩罚力度

B. 小峰违反纪律时，不予过多关注;当他表现好时，及时表扬

C. 可以安排一名成绩好、表现好的同学挨着小峰坐，对其行为产生好的影响

D. 加强与其他老师和家长的沟通，探究小峰行为背后的原因，形成教育合力

E. 一旦小峰在课堂上影响到了其他同学，应马上请家长领回家，教育好了再来

参考答案: BCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

5. (不定项选择题)根据下面资料作答5、6题

材料：

9岁的田田是一个很聪明的孩子，特别是语言表达方面比较突出，思维清晰，反应敏捷。平时喜欢做手工和小种植。在学校里有时与同学有小纠纷他总说是别人的错而不反思自己的问题，在学习上不愿意花精力投入。家长对孩子的管理是粗放和随意的，管得紧一点时，孩子表现就好一些，学习方面也不至于问题太多;疏于管理时，就会出现作业完不成，且出错还很多的情况。

周一下午，王老师检查周末作业，发现田田的作业又未完成，特别是很简单的题都没做完，且出错很多;作文寥寥草草，篇幅也不够。这样的情形已经出现好几次了。王老师非常生气。课堂上万老师很激动地当着全班同学的面严厉地批评了田田，指责他太懒，作业多次做不完，太不像话!要求他下课不许玩，必须把作业补完!

晚上，王老师收到田田家长发来的短信，说孩子今天放学回家情形低落，因老师在全班同学前面指责他懒，完不成作业，他很难过。孩子晚上不吃饭，情绪反应很强烈，甚至说不想活了。还表达了作为家长的担心和恳求。万老师看完短信，陷入了沉思……

针对以上案例，下列说法正确的有( )

A. 教师当着全班同学的面伤了田田的自尊，应及时沟通

B. 对田田的行为，教师可以采用消退的方式进行矫正

C. 田田有很多优点，教师应及时发现并给予赏识和激励

D. 王老师对田田的批评是对的，但应提高语言素质，讲究批评的艺术

E. 教育不能没有一点惩戒，孩子受不了时，家长可做工作，不用给老师发短信

参考答案: ABCD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

6. (不定项选择题)以上案例给我们的启示有( )

A. 针对此类学生，教师应定期家访，提高家访的效果

B. 师生之间要相互理解，有效沟通，教师应具备同理心

C. 家长在家庭教育方式上应保持一致，否则孩子容易形成反抗型依恋

D. 教育过程中，对学生严厉指责的冷暴力行为会对学生造成心理伤害

E. 教师每天面对几十个活蹦乱跳的学生，在处理教育教学事件时，出现情绪化现象是正常的

参考答案: ABD【本题解析】【加入收藏】【试题纠错】

7. (不定项选择题)根据下面资料作答7、8题

材料：

某校初二学生刘军与同学相比，自控能力较差，做事拖沓，为此经常被老师批评。一次批评中，班主任孙老师说他朽木不可雕，刘军顶嘴孙老师气急了，踢了刘军小腿一脚，致其受伤。刘军就医后，孙老师主动承担了医疗费。之后，孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书，主要内容为:由孙老师一次性支付刘军的医疗费23000元，刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定，刘军右侧胫骨骨折，属轻伤。为此双方当事人发生争议，刘父将孙老师及学校告上法庭，要求二者共同承担赔偿责任。

针对该案例，以下说法正确的有( )

A. 孙老师体罚学生违背教师职业道德

B. 孙老师打学生并造成学生受伤是违法行为

C. 刘父与孙老师已签订谅解协议，不应再追究孙老师责任

D. 孙老师与学生的冲突是职务行为，应由学校承担全部责任

E. 孙老师认为学生发展存在差异性，将学生看作是发展中的人

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8. (不定项选择题)以上案例给我们的启示有( )

A. 应对家长进行契约教育，遵守已达成的协议

B. 教师对学生应严而有方，才有利于学生的发展

C. 教师应平等公正地对待学生，构建和谐师生关系

D. 教育应“一切为了学生，为了学生的一切”。因此，教师的教育权利是无边界的