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2019内蒙古事业单位言语理解:标点“助力”,言语阅读更“得力”

内蒙古华图 | 2019-01-10 16:05:45

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  2019内蒙古事业单位言语理解:标点“助力”,言语阅读更“得力”

  标点符号的作用就是辅助文字记录,是书面语的有机组成部分。有了它可以帮助同学们更好区分句子结构,辨析不同的语气,理解词语的性质和作用。

  一、问号

  1、一般用于句子末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。

  例1:你怎么还不去上班?

  例2:难道我不应该去上班吗?

  例3:一个人,穷困潦倒,但还默默帮助贫困儿童。这是什么精神?这是乐于助人的精神。

  注:前两个带有一定的疑问,后一个句子之间停顿较长,故用问号。

  2、表示疑问语气加重时,可叠加问号。通常先单用再叠用,最多叠用三个问号。如:

  例:你能给孩子只是这些吗?你这个家长是怎么当的??你怎么可以这样对孩子???

  二、分号

  1、表示多个句内部并列关系时(尤其当分句内部还有逗号时)。

  例:过程,使我难以忍受;结果,更让我痛苦万分。

  2、表示非并列关系的多重句中第一层分句(主要是选择、转折关系)用分号。

  例:未见其人,已先闻其声了;或者人已消失尽头,歌声还余音袅袅。

  3、用于分项列举内容并列的各项之间。

  例:教师的职责是:一、传递理论知识;二、传递为人之道。

  三、冒号

  (1)用于总说性、提示作用。

  例:刚刚事情说明:他具有极高的执行力。

  (2)表示总结上文。

  例:深圳月工资9000,北京月工资10000,上海月工资12000:我们大城市月工资都很高。

  (3)用于需要表示注释和说明。

  例:(本市将举办首届家装展。)时间:12月15日—25日。

  (4)用于书信、讲话稿中称呼语之后。

  例:我亲爱的朋友:……

  四、破折号

  1、表示话题内容变化。

  例:“多漂亮的花——听到脚步声了吗?”李四说道。

  2、表示补充内容。

  例:一个黝黑而憨厚得农民——老赵走了过来。

  3、 表示总结上文或提示下文。

  例:美丽,善良,聪慧——这一切女人身上应有的美好品质都集中在她一个人身上。

  4、 用于表示作者诗词等出处。

  例:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——《游山西村》

  上面出现的是言语理解中经常见到的各种符号及其作用,想要真正掌握它们在题目当中的特点,借助它们更好地确定文段内容与重点,仍然需要对标点不同功用的了解和更多文段的阅读,希望同学们能够坚持严谨地去学习、练习,更好提升阅读能力,一跃成“公”。

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