2016浙江事业单位申论热点：教育公平
浙江华图 | 2016-12-14
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1.核心理论
十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”深化教育领域综合改革。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。
2.我国教育公平缺失的主要表现：
(1)城乡投入失衡
(2)高考录取分数线不统一造成不同地域的学生受教育机会的不平等
(3)招生腐败践踏教育公平
(4)大学分布不均，高等教育资源占有不平衡现象突出
(5)重点学校和非重点学校制度
(6)农民工子女入学难
3.存在教育不公的原因：
(1)教育经费的投入不足。
(2)中央财政过多用于高等教育，而对基础教育的投入不足。
(3)东、西部地区以及城乡之间教育经费的投入失衡。
(4)同一地区，地方财政对强校的投入高于对弱校的投入。
(5)重普教轻职教的观念，严重影响了我国职业技术教育的发展，进而影响我国教育体系的健全和完善。
(6)缺乏有效的管理、经费不足、师资力量薄弱使民办教育举步维艰。
4.解决教育不公的对策:
(1)切实提高政府财政支出中教育经费的比重。
(2)促进区域教育协调发展，加快发展西部地区特别是少数民族地区教育。
(3)加大对农村教育的投入，促进农村教育事业的发展。
(4)坚决限制和缩小教育差距。。
(5)政府要采取相应措施，保证流动人口子女的受教育权。
(6)国家对社会团体和公民个人依法办学，应当采取积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的方针。
(7)以就业为导向，推动职业教育持续健康发展。
(8)切实解决屡禁不止的乱收费问题。
